Educação Física e conteúdos trabalhados nas séries iniciais do Ensino Fundamental / Physical Education and the contents worked on the first series of the Ensino Fundamental

A Educação Física nas últimas décadas tem passado por diversas mudanças, sobretudo após a década de 80 com a ampliação das discussões e a elaboração de novas propostas a respeito de seus objetivos, abordagens e conteúdos. Contudo, estudos têm evidenciado que pouco tem se efetivado na prática pedagógica dos professores em algumas localidades do país. Sendo assim, a presente investigação buscou analisar os conteúdos trabalhados nas aulas de Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental em 6 escolas públicas de Campo Grande – MS. O estudo foi do tipo exploratório, adotando a observação sistematizada como técnica de pesquisa. Os resultados indicam que embora exista uma diversificação nos conteúdos ministrados, os esportes coletivos tradicionais (futsal, voleibol, handebol e basquetebol) foram predominantes na maioria das escolas e aulas. Os jogos tradicionais também mostraram ser bem explorados. Conclui-se que, mesmo havendo uma diversificação das possibilidades de vivencia corporal nas aulas de Educação Física, os esportes coletivos são priorizados até mesmo nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

During the last decades, Physical Education has been passing through many changes, especially after the 80’s, with the increasing of the discussions and the elaboration of new proposals related to its objectives, approaches and contents. However, studies have been showing that little has been done on the teaching practice in some places of this country. So, this research tried to analyse the contents dealt on the Physical Education’s classes, on the first series of the Ensino Fundamental, on 6 public schools in Campo Grande-MS. It was an exploratory study, adopting the sistematized observation as research technique. The results show that, although there is a diversification of the teaching contents, the traditional coletive sports (futsal, volleyball, handball and basketball) were predominant on the majority of te schools and classes. The traditional games also appeared as very well approached. It could be concluded that, having a diversification of possibilities of body experience on the Physical Education classes, the group sports have priority, even on the first series of the Ensino Fundamental.